Il segnavento è un oggetto universale che è stato rivisitato nei vari continenti da molte culture diverse.
Fabio nella sua lunga ricerca ha raccolto queste tradizioni che nascono dalla semplice esigenza funzionale di conoscere la direzione e l’intensità del vento, coniugandola con considerazioni estetiche e lo studio dei moti naturali e degli esseri viventi, come lo intendevano già Leonardo Da Vinci e molti altri ingegneri del Rinascimento.
Gli oggetti realizzati? Una combinazione di resistenza e leggerezza in grado di “tenere il vento”.
Per realizzare un oggetto si imparerà a seguire le linee di un progetto, a saper dosare la forza secondo necessità, ad osservare il risultato di uno sforzo sul materiale, seguendo le varie fasi che compongono l’oggetto e gli danno vita… un po’ come Geppetto fece con Pinocchio tanto tempo fa.
Gli studenti divertendosi, impareranno a creare il loro primo oggetto in legno, completamente funzionale ed elegantemente decorato secondo loro estro e fantasia.
Obiettivi
Gli obiettivi del laboratorio sono:
- stimolare la manualità dei ragazzi nella produzione di un giocattolo/oggetto mosso dal vento;
- imparare le tecniche di base della piccola falegnameria/ebanisteria;
- realizzare un oggetto in legno interamente fatto a mano (ed articolato nei movimenti)*;
- imparare a lavorare in gruppo per la produzione di un prodotto, per poi decorarlo;
- sviluppare da un progetto molte delle potenzialità creative che una persona può esprimere;
- sensibilizzazione verso il riuso degli scarti di legno.
*per le classi 4° e 5° primaria e 1°, 2° e 3° secondaria 1°grado, è prevista la costruzione del segnavento standard; per le classi 1°, 2°, 3° della primaria un modello semplificato, più compatibile con le capacità medie dei bambini di quella età.
Per le classi
Il laboratorio prevede due incontri che verranno
condotti ed animati dal Maestro presso la sede scolastica o, in alternativa, presso sede esterna:
- il primo incontro sarà dedicato alla modellazione delle parti, alla pittura delle sagome che comporranno il segnavento e all’assemblaggio delle varie parti componenti;
- il secondo incontro sarà dedicato, alla realizzazione di un bozzetto della decorazione dell’uccellino che precede la decorazione sul legno. Seguirà lucidatura e finitura.
Solo per i laboratori realizzati a scuola: è richiesto l’utilizzo presso la scuola di un laboratorio dedicato di facile accesso, con tavoli e sedie, utilizzabile per tutte le classi che parteciperanno, dove saranno le classi a raggiungere il laboratorio che sarà da noi opportunamente attrezzato.
I due incontri previsti dovranno essere ravvicinati.
I partecipanti dovranno avere il grembiule. Avere a disposizione matite colorate, tubetti di acrilico di vari colori e 4 pennelli: n.1 p.tonda, n.4/5 p.tonda, n.7/8 p,tonda, n.12 p.tonda*
Andrebbero bene:
– aule di educazione tecnica
– aule di educazione artistica
– aule per la ceramica
– aule polivalenti
purché di dimensione sufficiente ed accessibili.
* per i lab esterni alla scuola portare solo grembiule e pennelli
A causa dei materiali necessari e della predisposizione dello spazio laboratoriale sarebbe preferibile l’adesione di un minimo di 3 classi per le scuole primarie ed un minimo di 2 classi per le scuole secondarie di primo grado.
Photo Credit: WindyFab
